接續頒獎活動，在以「師資培用」的主軸下，會議的討論主題聚焦於翻轉教育下因應十二年國教的各大學師資培育之策略與展望，提供理論與實務深度對話之場域，強化教師專業發展，以啟動「培育」與「致用」的合作循環機制，特別邀請享譽學界的知名教授Gary Borich從研究本位的面向談論有效教學，再由國立臺北教育大學張新仁校長、Gary Borich教授、國立臺灣師範大學機電工程學系鄭慶民主任、國家教育研究院李文富研究員、雲林縣樟湖國中小陳清圳校長分別以不同角度共同與談因應十二年國教的師資培育政策的想法與建議，激盪出新的思維。第二天會議的討論議題，以由實務經驗豐富的臺北市市立劍潭國小鄧美珠校長主講教師專業發展支持系統－教學觀察三部曲，作為師資培育之課堂增能。最後，藉由教育部蔡清華政務次長、師資培育及藝術教育司張明文司長以及與會夥伴的討論與共識，建構「以國民學習權取代國家教育權，實現以學習者為中心的教育」為基礎的思維，共築未來師資培育的願景。
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